本书全面贯彻党的劳动教育方针，落实立德树人根本任务，立足于职业技术大学丰富的劳动教育实践经验和成果，系统阐述了黄炎培劳动教育思想、新时代高校劳动教育、思想政治教育与劳动教育、高校基础劳动教育课程、实实训与劳动教育、社会实践与劳动教育的理论与实践知识。本书坚持理论阐述与实践指导相结合，引导大在劳动中学思结合、手脑并用，开展创造实践活动，对于大树立马克思主义劳动观，养成良好的劳动惯、劳动品质和劳动精神具有积极意义。精彩内容：节黄炎培劳动教育思想20世纪初，黄炎培等近代教育家对劳动教育进行了深入系统的思，并积极付诸实践，取得了显著的教育成效。随着民族的发展，与生产劳动、社会生活严重脱节的传统教育已经无法适应经济发展需要。为改革传统教育弊端，1917年5月6，黄炎培联合教育界、实业界知名人士蔡元培等48人在上海创立了中华职业教育社，此举首开我国脱离社会生活和生产劳动的传统教育改革之先河。1918年，中华职业教育社开展沟通教育与职业的试验，在上海创办了中华职业学校，在办学中努力践行劳动教育理念，为民族工商业培养中级技术和管理人才。中华职校以“双手”为校徽，提倡手脑并用，注重实践，男剃光头，穿蓝工服，接受中等专业技术训练。学校设有铁工、木工、纽扣、珐琅各科及附设各种工场，为适应社会所需，后又设机械科、土木科及商科等，为社会培养了大量工商业人才。一、办学宗旨中华职业学校设立之旨趣将中华职业学校办学宗旨规定为：“同人鉴于我国教育之弊病在为学不足以致用，而之积尤在鄙视劳动而不屑为，致于学校而失业于社会者比比。根本解决，惟有提倡职业教育，以沟通教育与职业。虽然，空言寡效，欲举例以示人，不可无实施，故特设此职业学校。”①在中华职业学校创办初期，场地、建校舍，从学校主任（校长）到教师都能以身作则，带领共同参加建校劳动。不久随着的增加，初建造的校舍不够使用，教师和自己动手扩充校舍，合力在校园里砌墙铺瓦新建了几间校舍，将贩店、储蓄银行、自治会办事处迁往新校舍。喜欢运动的校长又亲自带领教职员工，将高低不并荒芜的坟地整，建成运动场。