本书主要内容有：①学科课堂教学中培养学生高阶思维的设计和实践探索；②在微课中培养学生高阶思维的设计和实践探索；③在跨学科活动中培养学生高阶思维的设计和实践探索。从提升学生的团队协作能力、自主学习能力、创新能力、科学研究能力等，帮助学生初步建立批判性思维，进而促进教师教学的改进，促进学生高阶思维的提升。 本书的读者对象是初中学生，教师及相关科研工作者。