所谓“随学而导”，即是“以学生为本，以学为本”基本教学理念的体现，在尊重学生的主体地位的同时，也关注了教师的恰当引导。《随学而导》作者顾建芳用通俗易懂的文字，结合大量案例将在小学数学教学中涉及到的、常见的、重要的内容加以整合、概括，选取精髓，列举了在数学实践、数学探索和数学研究等数学思维过程中常用的三种思维方法和六种思维形式和思维品质。具有较强的时代性、理论性与实践性。贴近一线教师的教学实践，对广大的一线教师具有很好的参考价值。