本书是继《吟诗诵韵——蒙学篇》《吟诗诵韵——儒道篇》之后，笔者对吟诵学习的体会及思考进行的梳理和阶段性总结，适用于所有吟诵爱好者。在撰写本书过程中，笔者结合自己的音乐专业理论知识，通过集中对程滨老师传承的戴君仁先生、陈少松老师传承的徐永端先生和刘季高先生，以及徐健顺老师传承的高文先生的传统吟诵进行各种文体的吟诵旋律对比，找寻出同一系统中的平起和仄起、绝句和律诗、近体和古体、五言和七言的吟诵旋律及形成规律。本书为吟诵爱好者在套调和创调方面的学习提供了有力的理论支撑。