《新思维儿童数学(6A)》通过“重组结构、更新内容、滚动发展”的方式在数的概念、数学运算、图形和几何的学习上为发展学生数学思维提供了一些新的材料,引导儿童在学习数学中学习思考,激发儿童潜能,打开思维闸门,促成创新活动,滋养创新意识。
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