本书根据《大学英语教学指南》提出的“分层次、分类别教学需求”进行编写，旨在帮助大学生初步掌握学术英语，学会以英语为工具进行学术研究，为进一步的发展打好基础。以开展项目研究为驱动，通过基础学术技能训练组织教学内容。任务针对性强，涵盖学术研究过程的主要方面。遵循认知学习规律，注重训练学生运用英语梳理复杂信息的能力，提高学生逻辑思辨能力。通过合理选材和编排，满足学生课程学习和社会性英语水平考试的需求。