本教材以外贸“任务驱动”为主线。一笔外贸业务的完成通常包括交易前准备（Preparatory Work）、交易磋商（Negotiation）、合同签订（Contract Signing）、合同执行（Implementation）和交易善后（Post-implementation）（如果需要）等4 ? 5个基本模块（流程）。每一模块中又包含着不同而又紧密联系的具体外贸任务（环节）。正是在这些一项项具体任务的驱动下，*终才得以完成外贸交易。基于外贸的这一特征，本教材以组成外贸业务的模块（流程）、任务（环节）为主线，推动内容编排。每一章节既相互独立，又环环相扣，紧密联系。  本教材突出课程的ESP特征。本教材以英文函电撰写为重点，以外贸场景为依托，明确英文函电与外贸任务之间的内在关系，突出课程的ESP特征。  本教材体现“教、学、做”一体化理念。本教材在教学设计编写上，遵循“探究式教学法（Inquiry- based Teaching）”，按照提出问题，引导思考，分析总结，发现规律，并*终将得出的规律付诸于实践（练习）这样的顺序，分步骤编排教学内容。每一章内容主要分为两大部分：外贸知识构建（以复习的形式展现）和英文函电撰写构建。外贸知识是基础，函电撰写是重点。在教师引导下，以学生为主体，通过学生主动探索，一步步完成写作构建。整个过程，力求使学生能够掌握解决问题的方法和步骤，从中找出规律，形成自己的观点，加强学生在学习中的主体地位，使学生成为学习的主角，而老师起的是引导作用。