《哇哦色彩传递感情吗》符合小学生的阅读习惯，增加读者对科学知识的强烈兴趣和探索精神。相关科学知识的链接式介绍，帮助读者在了解一个知识点的过程中进行延伸阅读，强化知识的实用性，进一步培养读者对科学的兴趣。内涵深意的插图，直观又不失丰富的想象力，能*好地满足这一阶段孩子旺盛的求知欲，培养其观察分析、逻辑思维能力和判断力。“哇哦，下雨可以按时吗？”以物理科学知识为主。