《记忆的藤蔓/00后校园成长阅读书系》是靠前一个小学生习作能力发展的完整个案。它忠实记录了一个小学生在各阶段各种类型习作能力发展的轨迹，既可供各年级小学生学习借鉴，也可为教师、家长指导习作提供可观察的标准和预期。 《记忆的藤蔓/00后校园成长阅读书系》汇集了莫澄绮小学2-6年级的创作式作文，由朵朵父亲，浙江省“名师名校长工程”导师莫国夫点评。莫老师希望做成一个孩子从低年级到高年级书面语言如何发展的学习样本，教导家长如何引导和拓展孩子的语言天赋，面向小学各年段，孩子一册在手能形象地了解小学六年的作文轨迹和写作方法，对老师家长指导孩子有切实帮助。