《教育法学（第3版）》分为总论、分论、责任与救济论三个部分，分别从教育法的基本原理、教育法律关系主体的权利与义务、教育法律责任与救济等层面探讨了教育法学的理论与现实问题。明晰教育法学的体系在于追求教育法学的科学性，如果《教育法学（第3版）》的体系划分能够为学员的学习提供清楚的思路，那么这种划分则可能是有价值的。第二，内容新颖。《教育法学（第3版）》在内容选择上不回避教育实践中出现的新的法律问题，尽管这些问题讨论起来难度较大，但只要讨论能够对学员起到引发思考、帮助思考的作用，那么内容的选择就是有意义的。第三，案例典型。《教育法学（第3版）》各章选择的案例一方面注意与讨论的问题相呼应，另一方面注意选择影响较大、近年来发生的判例。坚持这样的选择是为了帮助学员理解较为抽象的教育法学知识，以案说法，学以致用。