《认知发展心理学/新世纪高等学校教材·发展与教育心理学系列教材》作者在收集了大量国内外认知发展研究的第一手资料的基础上，以清晰的逻辑线索、透彻的论证分析呈现了新时代背景下认知发展领域崭新的研究面貌。《认知发展心理学/新世纪高等学校教材·发展与教育心理学系列教材》全面、系统地反映了认知发展心理学的核心概念，研究方法及理论；从感知觉、记忆、言语、概念、表征、问题解决、推理、社会认知、元认知方面详细描述和分析了儿童青少年认知发生发展的规律以及影响因素。