《好玩的微作文》分为五个部分，书中侧重指导孩子们在简短的文字中完成一个写作技巧的训练，打破了“一次一篇”的传统作文教学模式，是以片段式的写作练习为手段。主要有两种形式：一是在篇的统领下，实现逐段分解，降缓坡度；二是围绕主题，专注描写。　　在实际的作文教学中，该书的内容先行作了实验。通过微作文，学生可以根据习作欲望谈见闻，发议论，说心情，记思想，写感受，有针对性地用三言两语写成一个片段，随性而发，化整体为部分，有效克服作文恐惧，自然成文。教师在无形中呵护学生言语心智。　　尤其重要的是《好玩的微作文》每一个章节以微课堂、微荐读、微点评、微训练的形式展开，以片段的方式实现边写边评、边评边改，为学生提供尝试和展示言语才华的机会，诱发学生揣摩言语的兴趣，提高言语感受力和想象力。这些微技巧综合运用起来，就能使文字产生极大的表达效果。　　《好玩的微作文》始终围绕一个点来指导，这些微技巧简单实用，较好地“表现真实的自我”或“表现独特的内心体验”，强化言语行为和言语精神动机，激荡言语生命的冲动和激情。 　　余俊，青年作家，曾先后担任学校团委书记、教务主任、校长等职务。曾获全国小学语文发展与创新微作文讲座特等奖。著有家庭教育专辑《守住身边的金矿》、散文集《心如圆月》、作文著作《玩出来的作文》《倾听呢喃》《我教女儿玩作文》《爸爸带你玩作文》《好玩的微作文》、诗集《瓦砾上的太阳花》、小品文集《我就是自己的贵人》等。 序：微作文——快速提升作文的好办法第一章 妈妈的爱叫唠叨1、写亮细节2、从话中见人物3、对比突出中心4、闲笔不可忽略5、翻词典写作文6、学会与动物说话7、具体写活人物对话8、绰号就是人物特点9、要像记者采访找素材10、外貌描写尽量不用“有”11、越是熟悉的越要多向思维12、写出不同人物的说话方式13、夸张地写一两样突出的样貌14、遇到“很”和“非常”想一想第二章 都来做动作武侠大师1、凡事不凡2、关注社会见闻3、叙述式写作文4、议论式写作文5、不要把话说完6、从话题中写周记7、写出独特的体验8、围绕话题发散地想9、认真将过程写清楚10、别人嚼过的馍馍没味11、都来做动作武侠大师12、几秒钟的事写几百字第三章 调皮的秋叶1、长句变短句2、排比就是美3、读懂自然之书4、好特别的比喻5、描写式微作文6、模仿是必要的7、情景交融之美8、抒情耐人寻味9、成语也需要描述10、写有风景的作文11、准备一本随身记12、不可忽视的环境描写13、让象声词走进我们的作文第四章 把想的当作真的写1、奇妙的穿越2、要学会比较3、学会写微寓言4、适当联想很重要5、适当虚构也需要6、珍惜身边的素材7、作文结构讲因果8、把想的当作真的写9、一定要围绕主题10、立意要耳目一新11、剪头去尾显重点12、作文需要找台阶13、作文就像中药铺14、作文就是一个球第五章 要让读者扑哧地笑出声来1、文字的温度2、开门就要见景3、好玩的微小说4、写出时代气息5、点亮童心看世界6、作文似一条河流7、小情绪也成大文章8、大主题写成小主题9、写出名字后面的故事10、衣着描写展现身材气质11、好题目等于成功了一半12、要让读者扑哧地笑出声来后记 微技巧 大学问只言片语说余老师