《2015年义务教育教科书同步教学资源教材解读：生物学（七年级下册人教版最新修订）》四位一体，解读教材，具有以下特点：　　讲——显性知识：精讲教材显性知识，全面夯实教材基础　　解——隐性知识：细解教材隐性知识，透彻解读重点难点　　练——薄弱环节：巧练消除薄弱环节，逐步提升解题能力　　例——核心规律：典例分析解题思路，精准总结规律方法 第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展第二节人的生殖第三节青春期第四单元第一章专题整合第四单元第一章检测题第二章人体的营养第一节食物中的营养物质第二节消化和吸收第三节合理营养与食品安全第四单元第二章专题整合第四单元第二章检测题第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理第二节发生在肺内的气体交换第四单元第三章专题整合第四单元第三章检测题第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液第二节血流的管道——血管第三节输送血液的泵-一心脏第四节输血与血型第五章人体内废物的排出第四单元第四、五章专题整合第四单元第四、五章检测题第六章人体生命活动的调解第一节人体对外界环境的感知第二节神经系统的组成第三节神经调节的基本方式第四节激素调节第四单元第六章专题整合第四单元第六章检测题第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响第二节探究环境污染对生物的影响第三节拟定保护生态环境的计划第四单元第七章专题整合第四单元第七章检测题