众所周知，在大量的物理习題中都有一题多解的可能性。这就是说，一般的题目都存在着一个较简单的解题方法。对学生而言，所谓简单的解题方法就是物理过程清楚、直观、数学运算方法合理。过程清楚、直观是取得正确数学运算的前提。因此，学生掌握一定的解题模式，力求解题方法的最优化是十分必要的，是符合叶圣陶先生“教是为了不教”的科学教学原则的。　　每门学科都有它特有的技能、技巧以及与学科性质相对应的练习方法。在高中物理学习中，学生应注重自己解题技能和技巧的培养。　　那么，如何才能掌握恰当的解题规范，寻找最简便的物理解题方法呢？学生掌握知识、发展能力是一个由感性认识到理性认识，再由理性认识到实践的两个“飞跃”的能动过程。解题训练也应该遵循这样一个过程，即“从无模式到有模式，再从有模式上升到无模式的过程”。　　在这个过程中，一本好的学习资料就像良师益友一样能给你很大的帮助。让你少走许多弯路。