学简史：从动物学到机器学打破学科界限和思维局限，重新梳理学历史，试图讲清“学是什么、为什么学、怎么样学”三个基本问题，以简史的形式理清学发展的主线脉络，确立学的3个主体形态：动物（和作为动物的人）、人类、机器（或半机械人），辨析学的6种媒介：基因、大脑、语言、文字、电子、机器，划分学的5个时代：动物学、语言学、文字学、电子学、机器学，形成了学是每个人的进化、人类通过语言学、学是人的生产、教育的目的是去教育等整体论断，为读者绘出“学是什么”的整体图景。本书集合学科学、脑科学、认知科学、古学、语言学、信息科学、生物学、人类学等学科有关“学”的新成果，从神经连接组、人类通过语言学、文字和数字学的本质、机器学如何学等更接近科学的主题，融合多个学科前沿知识，将科学和历史编织在一起，只介绍经科学家证实的学知识，而非未经科学验证的私人学经验。本书系统整体地讲述学是什么和该怎么学，而非零碎片面地讲一些记忆试等方面的经验或理论。书中涉及语文数学外语不同学科，婴儿成年等不同年龄，记忆智能意识等不同功能，神经语言文字电子等不同媒介，打破学科边界，融合多学科多领域知识，在知识益碎片化的时代，为读者提供融通知识，为读者绘出“学是什么”的整体图景，从而加深我们对“为什么学”的理解，寻到“如何学”的路径。