《自然科学通识教育课》的设立是要让我们新一代的大学生能一般性地了解科学发展的足迹和科学发展的最新动态，了解世界各门学科和技术的主要理论和内容，不至于在生活中表现出茫然和无知，甚至于在不断涌现出的新技术、新产品、新概念面前充当“科盲”而影响学生们的生活质量。根据全院的整体安排和要求，我们进行了教学改革，亮点是把科学研究引进教学，为此布置了每位同学研究一个科学文化方面的专题，根据几年来的试点，我们挑选了一大批优秀的结题报告，准备为低年级的同学作这一门课项目研究模板，特编写了本书。