《高中生英语阅读策略(高2年级适用)》为学生提供很好的语言文本，兼具知识性、趣昧性、新颖性和真实性，给学生以阅读英语文本的动力，并借此强化英语运用能力。同时，教材为阅读策略的系统训练提供“脚手架”，使学生提高对各种阅读策略的敏感性，提高阅读能力。另外，教材的每个部分都提供了学生自我思考和相互交流的机会。教材分三册编写，在难度上逐级递进，学习容量安排合理。