《MOOC+SPOCs+翻转课堂：大学教育教学改革新模式》基于哈尔滨工业大学等高校在建设MOOC、MOOC+SPOC以及应用MOOC+SPOC并开展翻转课堂教学的实践经验，提出了“MOOC+SPOCs+翻转课堂”这一推动大学教育教学改革的新模式，并从理念、实施到实践对其进行了全面系统的介绍，同时给出了若干所学校开展“MOOC+SPOCs+翻转课堂”的教学改革案例。　　《MOOC+SPOCs+翻转课堂：大学教育教学改革新模式》的第1章提出了中国大学教育目前存在的问题与挑战，第2章介绍了基于MOOC的课程再造与课程内涵提升方法，第3章介绍了“MOOC+SPOCs+翻转课堂”的教学理念，第4章介绍了“MOOC+SPOCs+翻转课堂”的实施方法、实施步骤和实施规范，第5章介绍了典型MOOC“大学计算机-一计算思维导论”的实施和应用，第6~14章介绍了不同类型高校实施“MOOC+SPOCs+翻转课堂”的具体实践案例。《MOOC+SPOCs+翻转课堂：大学教育教学改革新模式》不仅有理念和方法，而且给出了不同人才培养目标下实施“MOOC+SPOCs+翻转课堂”的多种解决方案。　　《MOOC+SPOCs+翻转课堂：大学教育教学改革新模式》适合于高等学校教学管理者、一线任课教师以及对MOOC建设、应用与推广有兴趣的各类人员阅读，尤其适合于计算机教育者、高校公共课任课教师阅读。