近年来，随着我国职业教育的发展和人们对职业教育认识的不断深入，职业教育工作者已经认识到职业教育应以就业为导向，以能力为本位，注重学生实践能力和创新能力的培养。《车工工艺与技术训练》是基于车工工作岗位要求，根据教育部颁布的《高等职业学校数控技术专业教学标准（试行）》，结合《车工（初级）》国家职业资格标准编写的。《车工工艺与技术训练》旨在使学生据此掌握车工（初级）所需要的理论知识和工艺方法，能利用初级工职业技能标准所规定的理论知识进行车工操作，以及其他相关工作，以适应相关岗位群的需要。  《车工工艺与技术训练》采用“课题”的组织形式。若干个车工课题（任务）承载了课程标准所规定的全部内容，相关的理论知识和工艺方法都在一系列课题实施的过程中得到了充分运用，体现了“做中教、做中学”的职业教育教学特色。《车工工艺与技术训练》还充分兼顾了有关职业技能鉴定的理论知识和操作训练，加入了视频二维码，把教学重点及教学难点用视频的方式呈现，突破了书籍的扁平化，让学生的学习更加立体和便捷。  《车工工艺与技术训练》的主要特色有：  1.根据车工职业能力分析，站在职业者的立场，将知识与实训内容分解为若干课题，教学过程通过各个课题的实施来完成。  2.课题内容注意保证专业技能的递进性和完整性，根据知识目标和技能要求来设计。训练过程强调学生动手能力的培养。  3.每个课题按工序列出了详尽的操作步骤，并制定了考核标准，可操作性强。  4.技能训练和理论练习题精选了以往职业技能鉴定考试的题目。  5.《车工工艺与技术训练》采用了大量图表，图文并茂，加入了视频二维码，优化了教学环境。  6.教学内容同时注重培养学生的职业理念、质量意识、安全意识和合作、交流、协调能力。