本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会推荐教材。 本书共分四章。第一章主要阐述学习与教授的基本概念；第二章主要介绍学与教的重要理论；第三章重点讨论学习类型、学习策略和学习方式；第四章主要研究教学环境与教学策略。 本书在内容编排方面，主要突出三个特点：内容的针对性，选择与教育技术学专业最密切的知识内容，而不追求面面俱到；内容的时代性，瞄准现代学与教理论的最新发展；内容的简明性，内容表述上力求简单明了，通俗易懂。 本书既可作为教育技术学专业基础课教材，也可供从事教育学研究的相关人员参考使用。