《大学生批判性思维能力培养实践探索：一项基于商务英语教学的行动研究》由八个章节组成。一章绪论主要介绍本研究的背景、研究现状和研究意义。当前高等教育的目标是创新型人才的培养，创新型人才需具备的首要素质为批判性思维。因此，培养大学生的批判性思维具有非常重要的意义，而具体的培养方式成为研究的重点。第二章为文献综述，从哲学、心理学、教育学的角度对批判性思维进行系统梳理，详述国内外大学生批判性思维的相关研究，并指出当前在我国外语教育领域对批判性思维研究的局限和需要填补的空白。第三章为研究的总体设计框架，包括方法、背景、对象、内容、评估等。本研究将行动研究法和任务型教学法相结合，在实用商务英语课程中开展三轮行动。第四章为行动研究的先导性研究，通过调查研究确认当前大学生存在批判性思维较为欠缺的问题，在实践中采用何种教学方式进行培养成为本研究的核心。第五章为教学实践中的行动研究，主要针对批判性思维能力中*基本的阐释能力进行培养，并设置四项陈述型教学任务。第六章为第二轮行动研究，主要针对具体语境下分析评价推理能力进行培养，并设置两项案例分析型任务和两项解决问题型任务。第七章为第三轮行动研究，主要针对无具体语境的分析评价推理能力进行培养，设置两项项目型任务。第八章为结论部分。通过三轮的行动研究笔者有诸多的发现与反思，并对未来进行了展望。