《模型》中选取物理学中若干知名的，也是中学生较为熟悉和易于理解的物理模型，通过剖析它们在科学认识中的作用及它们的建立和发展、演化过程，展示物理模型所包含的丰富内涵及其重要的科学地位.同时，结合物理模型与中学物理教学实际的联系，阐述了物理模型的教学功能和在分析、解决具体物理问题时的应用， 序1序2前言1 几种典型的物理模型1．1 天体运行模型1．2 理想气体模型1．3 金属导电模型1．4 原子结构模型1．5 夸克模型2 物理模型在科学认识中的作用2．1 简化和纯化事物原型2．2 解释事物或现象原因2．3 建立或证明物理理论2．4 指出方向和做出预见2．5 利用模型做合理估算3 物理模型的建立和发展3．1 物理模型抽象于事物原型3．2 建立物理模型的理论基础3．3 建立物理模型的基本方法3．4 物理模型的发展与进化4 中学物理中常见的四类模型4．1 对象模型4．2 条件模型4．3 过程模型4．4 数学模型5 物理模型在中学物理学习中的指导作用5．1 科学探究的重要途径5．2 解题的一把金钥匙5．3 应用模型的几点认识6 物理模型在中学物理解题中的应用6．1 质点、刚体和质点组模型6．2 绳、杆和弹簧模型6．3 匀速直线运动和匀变速直线运动模型6．4 简谐运动模型6．5 碰撞模型6．6 分子模型6．7 理想气体模型6．8 发动机与电动机模型6．9 “实用型”问题中的模型结束语参考文献