《幼儿园优秀教学活动设计100例》参考《幼儿园教育指导纲要》（试行）中对幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术的提法，把100个教学活动设计按照它核心目标的指向领域作了粗略的划分。但我们知道，事实上，幼儿身体、语言、认知、情感等方面的发展本身就是不可分割的整体，每一个活动一定会影响儿童发展的多个方面，只是每一个活动的侧重面有所不同而已。有些活动设计实为多领域指向的综合性教学活动，教师们在参阅这些活动设计时应给予理解。