内容简介　　本书具有三个特点。　　一是针对性。本书的授课对象是监狱学专业学生，主要作用是指导监狱工作实践中专业口才实训。本书的章节设计在尊重一般口才训练体系的基础上，突出监狱工作专业口才内容，例如，个别谈话口才训练、集体讲评口才训练等。授课口才训练、司法问话口才训练等章，虽然口才名称与普通口才相同或相似，但在内容上着力突出监狱工作的特点特色。在案例的选择上，监狱工作口才应用相关案例，再辅以其他司法口才和一般口才案例。　　二是趣味性。本书主要采用案例教学，以案说法，着力于练，说理和训练都尽力依托案例来进行。每一节都有“案例导入”，引案入理，导入课程教学；每一个知识点尽力简明实用，结合经典有趣案例，案例欣赏后有简要的案例评析。这一设计能够大大激发学生的学习兴趣，提高学习效果。　　三是实训性。口才是一种实用技能，检验标准是说得好，不是学得好，切不可理论烂熟于心，实践万箭穿心。为保障学后能练，练后能用，每一节结尾都设有“课堂实战训练”，根据学习训练的内容，有针对性地列出3~5个训练题目，包括案例分析、情景练习、自我训练、角色扮演等。