编著《怎样学好小学语文》系列丛书，是想让学习者懂得并掌握课程设置的目的，即：教材到底讲了什么？我们应该学习什么？我们应当懂得什么？我们必须掌握什么？只有这样，才能让学生将“学到手的知识技能在新的情境，即新的内容、形式的作业中能够快速地运用”。因此，本套丛书具有强力的三读三习作用（助读·自读·精读，预习·练习·复习），非常适宜学习者的非课堂学习。感谢您选择这本书，使用时务请注意以下几点：一、不要将本书带进课堂，以免干扰教师的正常授课。一定要避免“用了怎样学好，就不再认真听讲”的现象发生。二、当学生还不具备完全自主学习的能力时，成人一定要按照本书耐心帮扶，助其理解，从而跟上教学进度。千万不要以为给孩子买了此书就万事大吉，更不可因孩子未能用好本书而体罚孩子，而应该根据孩子的实际情况，创造性地、合理地使用。三、本书的“教学注析篇”和“教学测评篇”是一个整体，使用时一定要先学习理解“教学注析篇”，然后再完成“教学测评篇”的作业，切不可将本书与其他练习册等同，与某些简要的课程讲解书类比。四、本书的习题是对所学知识的巩固和发散，因此我们反对不给过程的所谓“光答案”。我们提倡一题多解，因此本书的“参考答案”虽然详实，但也仅供参考，切不可视为解答。