健康是人类社会发展的永恒主题。大学阶段是接受健康教育的好时期，向大学生传授生理、心理、社会适应力等方面的健康新理念，让大学生掌握一至两项运动技能，培养其终身体育锻炼意识，使其终身受益。深入挖掘体育运动的文化价值，加强课程思政建设，让新时代大学生在体育教育和运动技能学习过程中，更好地践行社会主义核心价值观和学习中华民族的优秀传统文化，坚定为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和力量。本教材紧扣“三教”改革和“三全”育人模式实践探索。教材是教师“教”和学生“学”的主要工具，是教师教书育人工作的具体依据，是学生获得系统知识、发展智力、提高思想品德觉悟的知识载体。在体育教学过程中，课堂教学与课后锻炼、课余训练融为一体的“俱乐部”教学模式是大学体育改革的方向。本教材大量应用信息化、可视化教学手段，教育过程中基本实现了线上、线下、课前、课中、课后相结合的教学模式，不断丰富阳光体育运动新内涵，传授给学生更多的锻炼身体的方法，让学生在业余时间也能参与体育锻炼和休闲运动，养成终身体育的习惯。本教材紧扣新时代职业教育的特征。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，力求培养更多高素质技术技能型人才、能工巧匠、大国工匠。高等职业院校体育教育工作积极围绕学生工匠精神和精益求精习惯的养成，与专业教育相结合，与职业素质教育相适应，关注不同职业岗位对身心素质和体育文化素养的要求；结合各专业特点，充分利用体育教育的手段，为培养新时代高素质技术技能型人才、实现当代大学生德智体美劳全面发展，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。《新编高职体育教程》既可以作为学生学习与拓展的体育教材，也可以作为体育爱好者的参考书。