本书坚持正确导向，体现学科特点，突出职业教育\"理论以必须、够用、重视应用能力培养、服务学生技术技能积累、服务学生成长成才和就业创业”的特色，构建符合高等职业院校学生技术技能人才成长规律和学生认知特点的项目化教程。本书根据统计工作过程设计了八个教学项目，分为认识统计、统计调查、统计整理、统计描述、时间数列分析、统计指数分析、抽样推断分析、相关与回归分析，每个项目以案例引入，通过分析解决案例中的问题来完成项目。对于主要的统计方法，都以简单的统计软件Excel作了操作演示，不仅培养学生的技术技能，又有助于提高学生的计算机应用能力，实现学生在校学习与实际统计工作的无缝对接。