本书围绕浙江省小学数学教研员斯苗儿30年的教研经历和她的教研故事展开叙事，以生动的语言讲述着新时代的新教研，刻画了教研员的新形象。 斯苗儿和她的教研团队，坚定学生立场，坚持用户至上，磨课、评课、改课一条龙，让每一位教师都能拥有自己的“代表作”，从而实现了浙江省小学数学的“好课燎原”！斯苗儿和她的教研团队探索出的务实、高效、接地气的教研之路，其中的价值理念、实践路径，以及教研员在教学专业实践中的身份定位、专业引领等方面的思考和经验，都值得借鉴、推广。