3～6岁的孩子的绘画，处于图式阶段，他们对事物形象的认知是情感化的、图式化的。基于这一基本认识，蒋碧珍编著的《儿童学画画》充分关注了幼儿的这一特点，选用幼儿喜爱的事与物，运用图式化的方法来解读幼儿的画法，期望与幼儿的心理认知与表达方法得到沟通，引发幼儿作画的动机，积极地去创作属于他们自己的画。　　孩子往往以极大的热情投入艺术创作，人对艺术的感知并不受年龄的制约，在幼儿最初的学习阶段，就以艺术的一些观念引领他们欣赏并进行创作。因此，在书中在造型、色彩、构图等方面渗透关于美的基本观念。本书还努力尝试让幼儿欣赏一些名画，了解有关名画家的一些背景，试图让孩子与名画家的作品得到某些沟通，唤起幼儿对艺术的觉醒。