《应用型高等院校“十二五”规划教材?中文系列：大学语文》接受应用型办学理念的指导。我们认为，应用型办学不仅仅是一种办学定位，也代表着一种大学精神。这种精神的实质是，拆除大学自封的疆界，戳穿大学自生产的知识幻像，扫除笼罩在大学之上虚假的光环，让大学的存在接受社会的检验。一所不能加入社会运转环节、不能通过创造社会价值来证明自身存在价值的大学，不配存在下去。 《应用型高等院校“十二五”规划教材?中文系列：大学语文》共七个单元提出七个问题，这些问题是否有充分的代表性，对问题的把握是否准确，围绕问题的训练设计是否合理、有序，凡此都需要进一步推敲。此外，这部为大学生语文学习设计的教材，是否真正做到以学生为本位，是否足够有力地支持探究性学习，这也需要得到实践的检验。