当今教育的两大核心困境在于：千人一面的“教”和千人千面的“学”之间的矛盾；经济的发展使得学生学习的动机逐渐从外来动机转向内生动机，教学应当更有效地匹配学生的内生动机。 本书正是围绕这两个核心议题展开的。 克里斯坦森将颠覆式创新的原则应用到教育领域，探索了如何运用科技实现“以学生为中心”的定制式教育模式，使得学生可以按照自己最擅长、最喜欢的方式，收获知识和心灵的成长。 此外，本书还讨论了早教对于学生健康成长的影响，以及如何将组织创新的原则应用于学校和教育体系等。 未来的课堂将会更好地实现教育的根本目标： 最大化实现我们作为“人”的潜能； 培育一个茁壮的民主环境； 训练人们的技能、能力和品性； 教育人们理解和宽容他人的多样性。