观课议课是有主题的教学研究活动，它以课堂教学事实和现象为讨论和对话的基础。观课议课的主要目的不在于为参与者提供思想，而在于促进参与者思想，译根据自己所获得的新思想采取新的行动。 本书将以议课的思想形成编写体例，首先以课堂教学研究的次事为引子，在此基础上分析和讨论观课议课的价值追求，观课，义课的实践操作，以及观课议课如何更好地促进和实现教师发琵。在对案例进行讨论的过程中，力争为读者留下空间，让读者式为思想的参与者，在参与中思考，在参与中改变和行动。