绝大多数学校的科学类课程设置和教育理念固步自封于20世纪之前、学科之内。学生一旦先入为主，学成之后再难摆脱或超越。如果要选择一个先入之见，何不以20世纪科学为先？本书中，少年安得即在神秘的马克叔叔的引导下，挣脱伽利略和牛顿时代的旧时空观的束缚，改变思维方式和心态，开始重新认识世界、认识时空、认识宇宙。从牛顿到康德，从奥尔伯斯到爱伦·坡，从爱因斯坦到哥德尔，安得像玩游戏般一路“冲关”，眼前的世界从清晰到模糊，复归清晰，一颗“时空蛋”也开始在安得的大脑里孕育、孵化。 本书的内容循序渐进，螺旋上升，且没有公式和计算，读者可在聊天一样的阅读快感中，一览最近一百多年的科学进展和发现。但本书不只是科普，也不只是成长小说，从中，我们还将看到作者对知识的反思、对人类乃至宇宙命运的思考，以及那些伟大的科学家和哲学家是如何发现问题的，又是运用哪些思想、方法和思维去进行探索、证明或证伪的。与科学知识相比，这些才是重点，因为它们“将支撑你去创造一个你自己愿意去的未来时空”。