本书借鉴了新一轮基础教育课程改革的经验，根据初中学生的心理特点和认知水平，安排知识产权教学内容，设计相关教学体例，通过学生的各种自主活动，尤其是通过社会实践活动，学习和感受有关知识产权的基础知识，从而达到从小树立尊重知识产权意识的目的。 本书适用于初中阶段开展知识产权教育。可供义务教育阶段的初中一年级至三年级学生使用，开展相关专题活动。