《网络课程开发指南》是教育部“网络教育课程与教学规范及从业者培训的研究应用”课题的研究成果之一，同时也是北京市教育科学“十一五”规划2008年度资助经费类重点课题“混合式学习课程设计研究（批准号AJA08071）”的成果之一。《网络课程开发指南》的编写遵循“实用、够用、好用”原则，以基于学习活动的网络课程开发“三五模型”统领整个指南，分阶段描述网络课程开发关键问题，给出可操作性的做法，并收集了当前远程教育实践中的成功经验作为典型案例。全书共七章，涉及25个关键问题。第一章对网络课程的内涵及核心要素、成人网络学习的关键问题、网络课程开发模型进行介绍。第二章到第六章分别对网络课程开发中的规划阶段、设计阶段、开发阶段、测试阶段和发布阶段的具体操作进行介绍。第七章对网络课程开发质量保障的关键问题进行分析。作为一本简明读物，《网络课程开发指南》提供了网络课程开发的基本理论结构以及实践者操作指南。《网络课程开发指南》适用于从事远程教育网络课程资源设计、开发、测试、维护与管理等工作相关的人员，也适用于从事各类教育的人员参考使用。