1.本书根据新新课标编写，是一线教师高三教学和教研实践的成果，是一本非常适合参加高考的学生在一轮复习时研读使用的备考指导用书，同时也可以作为高一高二基础较好学生同步学习之用。 2.本书编写层次鲜明，点拨方法，启迪思维 （1）重视基础知识的梳理和归纳。在每一讲的开篇“基础知识”部分都结合新课标的要求对核心基础知识进行梳理和归纳；通过“心算热身”环节帮助学生温故而知新，以题带点，深化对核心知识的理解和记忆。 （2）选取具有代表性、穿透性和高考题源背景的例题。例题设置循序渐进，针对精选的例题及每一个考点在题后都做了详尽的“方法提炼”，将常考的、考生感到棘手的内容进行归纳总结，化繁为简，化难为易。 （3）在每个经典例题后面都附有跟踪训练，及时归纳总结解题方法并学以致用，使复习具有明确的方向性，解题方法得到巩固，切实提高解题能力。 （4）在每一讲的篇末都进行“课堂小结”，通过数学思想方法的高度提炼，研究并挖掘出重要解题模型。 （5）在每讲最后都附有“同步作业”，以让学生对每一讲内容有整体认识、巩固方法、提升水平。 邓军民，广州市第二中学数学高级教师，2001年毕业于湖南师范大学数学系。广州市第2届高中数学十佳青年教师、中国数学奥林匹克一级教练员、广州市名教师工作室主持人、广州市特约教研员、广州市中学数学网络资源中心组组长、广州市高中数学中心组成员、广州市越秀区首届教坛新秀、中国不等式研究小组成员。在担任了近10年高三毕业班教学工作中，其班级高考成绩优异，多次获“广州市高考突出贡献奖”、“广州市教研积极分子”光荣称号，主编高中数学著作4部，参编高中数学著作6部，在陕西师大的《中学数学教学参考》、中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊《中国数学教育》、湖北大学的《中学数学》、华南师大的《中学数学研究》、福建师大的《福建中学数学》等各类各类报刊上发表教学论文40余篇。