为了给广大的音响从业人员和音响爱好者提供一个自我练习，提高听觉能力的教材，张婧颖、孟子厚在中国传媒大学传播声学研究所内部开设的听音训练课程的基础上编撰了《音响师听力训练基础》，这门课程的主要内容在宁波音王公司的企业听音员培训中讲授实施过，效果良好。在音王公司的企业听音员培训中，培训前参训人员的听力合格率不足30％，培训后参训人员的听力合格率达到了90％以上，具体培训效果可参见《演艺科技》2014年第10期刊登的“音质主观评价听音员的选拔与培训”一文。 第1章听觉机理与听音评价基础1.1人的听觉生理系统及其特性1.1.1人耳构造及其声学特性1.1.2听觉传导途径1.1.3听觉感知的生理机制1.2听觉心理效应1.2.1聚焦效应1.2.2掩蔽效应1.2.3双耳效应1.3音响环境和音响器件1.3.1音响环境1.3.2音响器件1.3.3放声系统1.3.4扩声系统1.4音响设备的主观音质评价1.4.1主观音质评价1.4.2主观音质评价指标1.5主观评价实验方法概述1.6主观音质评价相关要求1.6.1听音房间要求1.6.2放音设备要求1.6.3听评人员要求1.7听音训练、听能形成与听力保护1.7.1听音训练1.7.2听能形成1.7.3听力损伤1.7.4听力保护参考文献第2章晌度2.1听觉阈限与痛阈2.1.1声压2.1.2听觉阈限2.1.3听力级2.2等响特性测量2.2.1纯音响度量化2.2.2等响曲线2.2.3等响测量2.2.4噪声响度2.2.5乐音响度2.3纯音响度判断2.3.1听音练习1：纯音等响听辨2.3.2听音练习2：纯音相对响度听辨2.3.3听音练习3：纯音的持续时间与响度听辨2.4复合音响度判断2.4.1听音练习4：复合音的频率间隔与响度听辨2.4.2听音练习5：复合音的幅度与响度听辨2.4.3听音练习6：复合音的频率比与响度听辨2.5噪声响度判断2.5.1听音练习7：宽带噪声相对响度听辨2.5.2听音练习8：窄带噪声相对响度听辨2.5.3听音练习9：窄带噪声的带宽与响度听辨2.5.4听音练习10：窄带噪声的中心频率与响度听辨2.5.5听音练习11：宽带噪声的响度突变听辨2.6乐音响度判断2.6.1听音练习12：乐音单音相对响度听辨2.6.2听音练习13：乐音音阶等响听辨2.6.3听音练习14：音乐片段响度听辨2.6.4听音练习15：音乐片段*佳响度2.7响度的差别阈限2.7.1实验1：纯音响度差别阈限测试第2章附录参考文献第3章音高与频率3.1纯音第一频率的判断3.1.1纯音音高3.1.2听音练习1：纯音音高听感3.1.3听音练习2：纯音相对音高听辨3.2乐音第一音高的判断……第4章音色与频谱特性第5章声音的时长第6章音响环境的混响特性第7章畸变与失真第8章谐和性与平衡性第9章瞬态特性第10章双耳听觉与空间感第11章音乐情感感知第12章音乐作品风格分析