数学奥林匹克是起步最早、规模最大、类型多种、层次较多的一项学科竞赛活动．多年来的实践表明：这项活动可以激发青少年学习数学的兴趣，焕发青少年的学习热情，吸引他们去读一些数学小册子，促使他们寻找机会去听一些名师的讲座；这项活动可以使参与者眼界大开，跳出一个班、一个学校或一个地区的小圈子，去与其他“高手”互相琢磨，激励并培养他们喜爱有挑战性数学问题的素养与精神；这项活动可以使参与者求知欲望大增，使得他们的阅读能力、理解能力、交流能力、表达能力等诸能力与日俱进．这是一种有深刻内涵的文化现象，因此，越来越多的国家或地区除组织本国或本地区的各级各类数学奥林匹克外，还积极地参与到国际数学奥林匹克中．  我国自1986年参加国际数学奥林匹克以来，所取得成绩举世公认，十多年来一直保持世界领先的水平．其中，到2014年止，湖南的学生已取得12块金牌、3块银牌的好成绩．这优异的成绩，是中华民族精神的体现，是国人潜质的反映，是民族强盛的希望．为使我国数学奥林匹克事业可持续发展，一方面要继续吸引越来越多的青少年参与，吸引一部分数学工作者扎实地投入到这项活动中来，另一方面要深入研究奥林匹克数学的理论体系，要深入研究数学奥林匹克教育理论与教学方略，研究数学奥林匹克教育与中学数学教育的内在联系．为此，在中国数学奥林匹克委员会领导的大力支持与热情指导下，2003年，湖南师范大学成立了“数学奥林匹克研究所”．研究所组建以来，我们都积极投身到研究所的工作中，除深入进行奥林匹克数学与数学奥林匹克教育理论研究外，还将我们多年积累的辅导讲座资料进行了全面、系统的整理，以专题讲座的形式编写成了这套专题研究丛书，分几何、代数、组合、数论、真题分析五卷．这些丰富、系统的专题知识不仅是创新地解竞赛题所不可或缺的材料，而且还可激发解竞赛题的直觉或灵感．从教育心理学角度上说，只有具备了充分的专题知识与逻辑推理知识，才能有目的、有方向、有成效地进行探究性活动． 第一篇高中数学联赛第一试基本问题解法分析第1章函数第2章方程（组）第3章三角第4章不等式第5章数列第6章解析几何第7章立体几何第8章向量第9章复数第10章导数第11章排列与组合第12章概率初步第13章初等数论第二篇  湖南省历年高中数学竞赛试题汇编1988年湖南省高中数学夏令营试题1990年湖南省高中数学夏令营试题1990年湖南省高中数学冬季集训试题1991年湖南省高中数学夏令营试题1991年湖南省高中数学冬季集训试题1992年湖南省高中数学夏令营试题1992年湖南省高中数学竞赛试题1994年湖南省高中数学夏令营试题1994年湖南省高中数学冬季集训试题1995年湖南省高中数学夏令营试题1996年湖南省高中数学夏令营试题1997年全国高中数学竞赛试题（湖南省命题）1998年湖南省高中数学竞赛试题2000年湖南省高中数学夏令营试题2000年湖南省高中数学竞赛试题2001年湖南省高中数学夏令营试题2001年湖南省高中数学竞赛试题2002年湖南省高中数学夏令营试题2002年湖南省高中数学竞赛试题2003年湖南省高中数学夏令营试题2003年湖南省高中数学竞赛试题2004年湖南省高中数学夏令营试题2004年湖南省高中数学竞赛试题2005年湖南省高中数学夏令营试题2005年湖南省高中数学竞赛试题2006年湖南省高中数学夏令营试题2006年湖南省高中数学竞赛试题（A卷）2006年湖南省高中数学竞赛试题（B卷）2007年湖南省高中数学夏令营试题2007年湖南省高中数学竞赛试题2008年湖南省高中数学夏令营试题2008年湖南省高中数学竞赛试题2009年湖南省高中数学夏令营试题2009年湖南省高中数学竞赛试题2010年湖南省高中数学夏令营试题2010年湖南省高中数学竞赛试题2011年湖南省高中数学夏令营试题2011年湖南省高中数学竞赛试题2012年湖南省高中数学夏令营试题2012年湖南省高中数学竞赛试题2013年湖南省高中数学夏令营试题2013年湖南省高中数学竞赛试题2014年湖南省高中数学夏令营试题2014年湖南省高中数学竞赛试题参考答案一