首先对研究生应用型人才的概念、特征及内涵进行了界定，介绍了我国及江苏省研究生、研究生应用型人才培养的历程，对研究生创新能力、实践能力培养，综合素质提升，人才培养模式与保障等进行了探讨。其次绍了美国、德国、法国、日本研究生应用型人才的培养情况及培养特征，通过比较研究，找出各国应用型人才培养的共性与差异性，为我国应用型人才培养提出建议。其三重点以江苏高校为例，介绍应用型人才的培养概况及培养模式。