《母亲,是另一所学校》内容简介：当孩子忙着学识字时，她和孩子讨论汉字的演变，在游戏中学英文；她让孩子从买东西中学加减；而比识字更重要的是培养孩子对阅读的共鸣。 对于考试，她会问：“你尽力准备了吗？”“写错是因为不会？还是因为粗心？”并充分与孩子讨论答案。她不希望孩子只追求好成绩，而牺牲学习的乐趣。 她让孩子与不同的家庭，族群相处，既扩充孩子的情感经验，也让孩子明白生命中的深刻与同理心。 她陪孩子做“生命树”，让孩子写下心里的伤，是抒发、疗愈，也让她更了解孩子。 与孩子观看电影、共读书籍，培养孩子的独立思考；与孩子看展览、表演，储存“美”的记忆。 学乐器前，她让孩子先懂得欣赏音乐、喜欢音乐；从大自然中启发孩子的观察力与专注力；她给孩子视觉、味觉、嗅觉，听觉及触觉“五感”的生活。 “孩子，是母亲生命中的蜗牛。“她放慢自己的速度，接受慢慢熟的学习与教育，用相同的高度陪孩子一起看风景。