人性中最本质的需求是得到尊重与欣赏，没有赏识就没有教育。作为一名从业已逾十载的青年教师，作者叶芊一直在她的教学工作中实践着“赏识教育”。从甫一入职场就被安排接手一个全校闻名的“头疼班”，到与这些孩子们融洽相处，逐渐将班级排名提前——尊重学生天性、既铁腕管理又奖赏分明的激励机制让她一步步摸清了如何唤醒内在的“好孩子”，让每一个学生找到自己的优点与长处，从而让他们的心灵得到舒展。叶芊的这本日记自在网易连载一年以来收获了许多的点击与关注。她作为麻辣鲜师的彷徨与挫折，看到学生进步时的得意与欣喜都毕现纸端，许多网友看了她的班级管理日志之后主动留言探讨教育之道，这样热切的思维碰撞也被收录书中，供更多读者思考与评判。在孩子的成长路上，老师是重要的领路人，承认差异，学会赏识，让每一个生命的的潜能得到激发，这或许才是教育工作者最大的成就。