媒体报道，过去20 多年间的“高考状元”，工作后都成绩平平，而那些昔日的“中等生”，许多人却成为社会的精英人才。方刚博士新作《我的孩子是“中等生”》，记录自己的孩子从出生到小学毕业，12 年间走过的路。作为心理学教授、社会学博士的父亲，是如何教育孩子，如何同孩子一起成长的？全书通过一个个成长中的小故事，引导我们一起思考关于快乐、规训、成长、亲情、爱的话题。宠爱不是溺爱·要天使不要天才，今天的“中等生”，就是明天的社会精英。孩子其实从来不会犯错误，犯错误的总是成人。如果孩子不接受一种规则，则一定是这规则本身有问题……孩子从来不会说谎，说谎往往是上进心的表现，而成人误读了他们……世界上没有“问题孩子”，认为孩子有“问题”本身便说明有问题的恰是这些成人……孩子不会“淘气”，也不会“捣乱”，成人斥之为“淘气”与“捣乱”的行为，都是因为没有真正读懂孩子的心……要鼓励孩子的虚荣心，虚荣心同样是成长的动力之……·我坚信对幼小的心灵应该格外呵护，尽可能满足他的欲求，我还断章取义地找出阿德勒的一句话逢人便讲：“三岁之前怎样娇惯也不会惯坏一个孩子的。”一个缺点太多的孩子不是被宠坏的，而是父母自身有很多缺陷，上行下效的结果。我不相信爱心可以使人变坏。