心理学家认为，发现问题是思维的第一步，回答问题是思维的第二步。师生间的一问一答使课堂形成了不断向前推进的思维流程，进而进发出创造性思维。适时有效的课堂提问是教学的重要手段之一。  通过课堂中的师生问与答，不仅可以提高学生的口头表达能力与人交往的能力，还可以让那些充满个性的回答所闪现的创造性火花得以放大，使新的信息得以交流。诙谐而富于艺术性的提问，还可以消除学生的学习疲劳，提高学习效率。