《英语阅读教学中的目标定位：综合视野视角》对阅读教学目标的定位、叙写和评价开展了行动研究。　　全书共分五章。第一章简要介绍了教学目标的重要性和本研究的背景。第二章分析了教师在进行英语阅读教学时存在的问题，并提出了以“综合视野视角”进行教学目标定位的观点。第三章是本书的重点。在这一章中，我们提出教学目标应该结合学情、结合文本，以综合视野的视角来定位。本章分析了教师在叙写教学目标时存在的问题，提出了一种阅读教学目标的叙写范式。本章还对如何进行教学目标的评价作了具体的阐述，认为教学目标、教学活动和教学评价是同为一体、相辅相成的关系。第四章通过两个课例的分析说明教学目标的定位、叙写、评价对阅读教学产生的影响，同时也间接反映了编者们在研究过程中的点滴体会：磨课过程的一丝不苟所带来的“苦”和实践之后的反思提升所带来的“乐”。第五章以总结的形式重申了课题组的观点：教学目标定位是一个基于综合视野视角的取舍与平衡的过程。