本书是根据高等学校大学计算机课程指导分委员会提出的大学计算机基础课程要求编写而成。全书分为7章，主要内容包括：计算与计算思维，计算系统台，信息表示和逻辑运算，计算机作系统，信息处理与发布，网络通信与信息安全，计算机新技术。本书内容丰富、层次清晰、图文并茂、通俗易懂，根据高校计算机基础的现状，从计算思维的视角提出了大学计算机的入门要求和设计。本书在注重基础知识、基本和基本方法的同时，采用案例的方式培养的计算机应用能力，并在配套的实验指导书中进一步加强实践，以便于在中达到理论与实践的紧密结合。精彩内容：1.1计算工具计算机的诞生和发展经历了漫长的历史进程，在这个过程中，科学家们经过艰难探索，发明了各种各样的计算机器，推动了计算机技术的发展。从体来看，计算机的发展经历了早期计算工具、机械式计算机、现代电子计算机3个历史阶段。1.1.1早期计算工具人类早的计算工具也许是手指和脚趾，因为这些计算工具与生俱来，无须任何辅助设施，具有天然优势。但是，手指和脚趾只能实现计算，不能实现存储，而且局限于0~20的计算。目前发现的古老的工具可能是3万多年前的列朋波骨，它出土于非洲，用狒狒的腓骨制成，上面有29道刻痕。1.十进制法在古代世界的体系中，除巴比伦文明的为六十进制、玛雅文明的为二十进制外，几乎为十进制。公元前3400年左右，古埃及已有十进制法，只不过这些十进制体系还没有“位值”（数的位置不同，表示的值也不同)的概念。我国在商代（前1600一前1046）时已经有了比较完备的文字记数系统，在商代甲骨文中，已经有了一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万这13个单字。在商代一片甲骨上，可以看到将“547天”记为“五百四旬又七”，这是早表明我国使用十进制法的典型案例。周代（前1046前256）的十进制已经有了明显的位值概念。图11所示为西周早期青铜器大盂鼎，其上的铭文记载：“庶人六百又五十又九夫，易(注：通‘赐’）尸司王臣十又三白（注：通“伯’）”另外，西周另一青铜器小盂鼎上的铭文记载：“获馘（注：guó，首级）四千八百又十二馘，俘人万三千八十一人，俘马匹，俘车卅（注：三十）辆，俘牛三百五十五牛”这里的三、五等数符具有位值功能。