《高中数学“说概念”》选择了高中数学的一系列重要核心概念，依次从“概念地位、概念呈现、概念分析、概念引申拓展、概念发展历史和概念教学建议”这六个环节来阐述和研讨，以期数学教师以培养学生的数学核心素养为宗旨，重视数学概念等数学知识的发生发展过程的教学，深刻理解数学的思想方法和本质精髓。  “说概念”的微教研形式，不仅为职初教师提供了数学基本概念的研究范式，也可以作为成熟教师数学教研活动的借鉴形式。本著作选择了高中数学的系列重要核心概念共计50个，期望揭示这些数学概念的深刻内涵及其文化历史背景，也试图为高中数学教师的数学课堂教学提供支持和帮助。