《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业教材：合唱与指挥》根据专业特点，将合唱、指挥分成两大部分：上篇为“合唱艺术理论与实践”；下篇为“指挥艺术理论与实践”。上篇论述了合唱的训练、排练所必需的基本理论知识。其特点是：一、在“各类人声的基本歌唱能力”中，针对青少年变声，尤其对刚度过变声期青年的歌唱，本书着重进行了论述。二、关于“合唱的发声训练”，本书做了比较系统的讲解，并选编了练声曲供大家参考。三、关于“合唱的歌词演唱”，本书引用相关论著进行了探讨，并提供了基于实践的建议。四、“合唱歌曲的分析与演唱设计”是提高合唱实践能力的一个重要环节。《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业教材：合唱与指挥》专章论述。五、12首中外合唱歌曲的选择，是从艺术和技术两个方面考虑的。它们具有历史与风格的代表性，类型与程度的多样性。下篇的特点是：一、因指挥的学习需要因材施教，往往不是一本教科书就能说清楚的。所以，《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业教材：合唱与指挥》内容有理论的阐述，实践的指导，教学方法的探讨，也有正在争议的问题的介绍。力求适合教学所需。二、基本击拍技巧采用了日本斋藤秀雄的以击拍点为中心的点前点后的理论，作者认为它科学而形象地阐述了拍点和图式、动作的道理，容易理解和学习。三、尽量多的谱例，多方面地说明知识点的技巧动作。既说明问题，又能当做练习使用。四、我们为读者留有思考和练习的空间，自己可以补充有关的练习，做为习题之用。