生命是一段旅程，跋涉在追求艺术的旅途中，我们或多或少地从绘画过程中体陪到生命的热度。一旦我们被机械的、麻木的绘画规则所困扰，内心的热情则必将逐渐消退，心中的火焰亦将随之熄灭。艺术，需要良好的引导和外界对感官的不断刺激，从而在内心产生对生活与生命之美的感触和体会。如同凡·高所画的向日葵，那不仅仅是植物，还是热情的、冲动的生命体的化身。　　美术教学是“教”与“学”的结合体，二者中尤其值得注意的是后者，要做到主动学习，变通思考，只有这样才能真正有所得。倘若无心建立艺术理想，即使耗费大量精力仍将无所得；倘若审美被概念所束缚，则得不偿失。绘画的共性和原理需要以做学问的态度去理解、研究。教是慢性的、循序渐进的引导过程，厚积而薄发。教学如同下棋，心中要有全局观，一步下去之前应想到三步之外，应前后推理、不断论证，如此方能赢得全局。　　选择了追求美的道路，便有了一双特殊的眼睛，便也真正知道了真与善，明白了事物之痛苦与快乐、冷漠与热情。　　思凡·高之葵，虽相隔万里，却感自身之渺小，努力尚且不够。我们倾尽全力将魔方文化系列丛书做精，使这系列丛书体现出其价值，为推动中国美术基础教育良性发展贡献一份力量。