本书以培养提高幼儿教师素质为目标，在编写过程中借鉴了外来的相关研究成果，同时精心提炼了编者多年学前教育研究与实践的经验。    本书主要呈现如下几个特点。    ，突出教材的实用。科研方法难度较大，在面向过程中，需要有实例作为辅助帮助加深理解。本书注重把适宜学前教育研究的教育研究理论、作方法与技能及规范要求引入书中，并配有微课，为学生从事学前教育研究理论与实践奠定基础。    第二，强调以为中心。依据阅读惯和特点，本书在每章开头设置了“学目标”和“本章导读”，在时间告知要学什么、本章内容是什么，有助于理解科研知识，形成科研技能，提高科研素养。    第三，注重资料。科研本身需要参资料，本书列举了编写本书的一些参资料，便于在学过程中及今后工作中查阅和使用。当然，学前教育发展迅速，需要在学中不断阅读相关研究资料，这样才能提高自身的科研能力。    本书既可作为学前教育专业的用书，也可作为幼儿教育工作者及对学前教育研究感兴趣的相关人员的参用书。