作为视唱学习，音准、节奏是其中为基础的音乐要素，它们像阅读文字一样，将文章的含义准确地传递出来，是演唱音乐作品的根基。在完成准确读谱的基础上，演唱者辅以指挥图示，可以更好地感受节拍的律动，并达到声音表现与肢体语言的协调。当然，作为视唱“乐器”的声带，生理性的呼吸是必须考虑的条件，同时，呼吸还是表现演唱者所理解的音乐句法、音响意境的重要方式，由此，再配合根据乐句走向所做的演唱情绪变化，有层次的艺术作品便逐渐成型。最后，任何艺术表演都不能只注重细碎的技术性完成，不同篇幅长短、程度难易的作品，演唱者都要力求在完整连贯的表演中，展现出良好的训练成果与恰当的音乐情感体验。　　该书共有103课练习，大致分成14个单元。教材中，视唱课程的学习重点，从巩固复习1A、1B两个升降号范围内的难度训练作为开始，逐渐扩展调号、调式调性与读谱复杂度的练习，直到能够熟练掌握3、4个升降号范围内的大、小调，并自如地使用高低音谱号，为5、6、7个多调号旋律训练做好充分的准备。以下列出的重点，通常表示从这个单元开始学习，此后的其他单元练习都应持续地兼顾掌握。